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NUEVOS MÉTODOS CREATIVOS APLICADOS
Diploma
VIRTUAL - ONLINE
www.creatividadcursos.com
DR. DAVID DE PRADO DÍEZ
Fundador y creador del Master de Creatividad
Organización conjunta del
Instituto Avanzado de Creatividad Aplicada Total
y de la Universidade Fernando Pessoa (ufp.pt)
PREINSCRIPCION |
VALOR CIENTÍFICO ACADÉMICO
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Título: Diploma. NUEVOS MÉTODOS CREATIVOS APLICADOS (IACAT - UFP)
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Valor académico: 30 créditos ECTS acumulables válidos para realizar el Master de Creatividad e Innovación (Master académico valido en toda la UE o profesional para personas sin estudios universitarios.
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Dirigido a: Profesores de todos los niveles educativos. Ciencias sociales y
naturales. Humanidades. Medios de comunicación. Periodismo. Publicidad. Marketing. Gestión empresarial. Recursos humanos…
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Portafolio memoria acreditativa del aprendizaje de cada alumno: desde el 1º día con el primer ejercicio el alumno tiene constancia del progreso que queda reflejado en sus tareas, sus obras, y sus adaptaciones creativas de cada método a
su área. Concluye con una (Auto) evaluación creativa criterial como facilitador creativo metodológico de cada uno de los 7 bloques metodológicos.
SENTIDO Y RAZÓN DE SER
EntrenArte.
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Los métodos creativos apenas son aplicados técnica y profesionalmente en distintas áreas, como la educación, los medios de comunicación, la empresa, las artes, la publicidad, el marketing, la intervención psicosocial,… Has de
adaptarlos a tu área. Se aprende haciendo. Sólo se aprende lo que se hace una y otra vez repetidamente bien. Entrénate.
Re-novArte.
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La mayoría son desconocidos incluso en su denominación originaria:
Brainstorming, Creative problem solving, sinéctica, Guided imagery, Analógical reasoning,… Requieren y reclaman un estudio y training. rigurosos. Puedes comprenderlos y entrenarte en ellos a fondo.
PotenciArte.
Re-inventArte.
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Están directamente orientados al desarrollo de las capacidades específicas
asociadas a las multiinteligencias creadoras de quienes los aplican. Si
practicas a diario el Torbellino de ideas al cabo de dos años cabe esperar un despliegue significativo de la Mente fluida o torbellínica, que conecta automáticamente el mundo consciente e nconsciente. Puedes multiplicar por 10 el potencial de tu mente.
RenovArte.
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El experto en métodos creativos los experimenta en sí, los adapta a su área, los
programa, investiga sobre ellos, hasta llegar a ser un facilitador creativo de su aplicación y desarrollo eficaz. Puedes experimentar y ser capaz de crear tus propios métodos.
DESTINATARIOS
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Todas las personas interesadas en desarrollar su creatividad, su imaginación y su sentido emprendedor en su vida diario o en su profesión. No se requieren estudios universitarios para la formación y el entrenamiento en la creatividad
y sus métodos. El aprendizaje creativo solo requiere tiempo, dedicación y constancia.
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De especial interés en las áreas de la educación y enseñanza en todos los
niveles, los medios de comunicación, la empresa, las artes, la publicidad, el marketing, la intervención psicosocial, Recursos humanos,…
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Estudiantes o licenciados Universitarios deseosos de desarrollar iniciativas y estrategias especiales en su propia carrera. Mediante la acumulación de créditos convalidables podrán cursar la Maestría de Creatividad e Innovación (120
créditos ECTS), válida en toda la UE. Las personas que no tienen titulación podrán acceder al título de master profesional en creatividad.
PROGRAMAS DE 46 TEMAS
• CREATIVACIONES: Procesos creativos clave
Tema 1. PL. Pensar en libertad
Tema 2. PF. Pensar fluido y ágil
Tema 3. PFU. Pensar fantástico utópico
Tema 4. PEV. Pensar vital y emocional
Tema 5. PCY. Pensar para la construcción del yo ecosocial
• ACTIVADORES CREATIVOS. Técnicas
IDEAS Y DUDAS EN TROPEL: Del caos al orden mental
Tema 6. TI. Torbellino de Ideas
Tema 7. ID. Interrogación divergente
DE LA METÁFORA A LA METAMORFOSIS: Innovaciones
Tema 8. AI. Analogía inusual
Tema 9. MTO. Metamorfosis total del objeto
AL DISCURSO PROPIO POR LA PALABRA Y LA FRASE
Tema 10. JL. Juego lingüístico
Tema 11. DF. Desguace de frases
Tema 12. RT. Recreación de textos
DEL PROBLEMA AL PROYECTO: Re-invertar(me)
Tema 13. SCP. Solución creativa de problemas
Tema 14. PCA. Pros - Contras. Alternativas.
Tema 15. PVP. Proyecto vital profesional
DE LAS IMÁGENES A LA IMAGINACIÓN: (me) Re-creo
Tema 16. LRI. Lectura recreativa de imagen
Tema 17. RI. Relax imaginativo. Aprender sin estrés.
• NUEVOS METODOS CREATIVOS CIENTÍFICO-TÉCNICOS
TORBELLINO DE IDEACCIÓN TOTAL
Tema 18. TI. Concepto visual analógico y técnico.
Tema 19. TI. Participativo, motivacional, formativo e interdisciplinar.
Tema 20. TI. Proceso TI: etapas, roles y estimulación
Tema 21. TI. Aplicaciones diagnósticas y artísticas
Tema 22. TI. IdeAcción Expresiva Total
Tema 23. TI. InvestigAcción cooperativa, participativa y transformativa
RELAJACIÓN CREATIVA INTEGRAL
Tema 24. RC. Hitos y 34 beneficios. Test y control del estrés socio vital y laboral
Tema 25. RC. Principios aplicados: Conciencia, dialéctica y respiración
Tema 26. RC. Clásica de Schultz (1919) y Jacobson (1939)
Tema 27. RC. La RC expresiva motriz y emocional
Tema 28. RC. La RC imaginativa y analógica
Tema 29. RC. Aplicaciones Múltiples: RC individual, grupal y comunitaria.
ANALOGÍA INUSUAL IDENTITARIA
Tema 30. AI. Imaginería y técnicas creativas asociadas a la AI
Tema 31. AI. Conceptos, formatos y tipos para el diagnóstico investigador
Tema 32. AI. Método didáctico constructivo y lúdico, motivador y formativo.
Tema 33. AI. Aplicaciones múltiples. AI de identidad. Ejemplos y foro.
Tema 34. AI. Las creaciones analógicas, literarias, plásticas, resolutotas, metamórficas y evolutivas.
Tema 35. AI. Metáforas en la vida cotidiana. Usos profesionales y organizacionales de la AI. Identidad personal, grupal y corporativa analógica.
SOLUCIÓN CREATIVA DE PROBLEMAS: Desafíos y proyectos
Tema 36. SCP. Fundamentación teórico-científica de la solución de Problemas. Análisis conceptual. Complejidad de las actividades mentales. El proceso. Destrezas. Aspectos no intelectivos.
Tema 37. SCP. La solución creativa de problemas como técnica didáctica. Proceso psicológico. Racional. Torbellino de ideas. Ejemplo.
Tema 38. SCP. La aplicación sistemática de la solución creativa de problemas en el Currículo educativo y en la empresa. La crisis y la facilitación motivadora.
Tema 39. SCP. Modelos creativos para el análisis y solución de Problemas. Facilitación motivadora. Modelos lógico-verbales, dialéctico, analógicos, plástico simbólicos, fantástico metamórficos.
Tema 40. SCP. La solución creativa de problemas como retos y alternativas radicales utópicas. Aplicaciones tipo.
Tema 41. SCP. Herramientas y Materiales instructivos para el diagnóstico, análisis y Solución de problemas en la educación y otros sectores. Estimulación desencadenante. Ejemplos. Evaluación.
• REVISANDO LOS MÉTODOS A LA LUZ DE LA TEORÍA APLICADA DE LA CREATIVIDAD.
Tema 42. TAC. Creatividad criterial.
Tema 43. TAC. Creatividad multi-inteligente.
Tema 44. TAC. La creatividad multi-motivacional intrínseca.
Tema 45. TAC. La creatividad multi-des-bloqueada.
Tema 46. TAC. Otras técnicas y estrategias creativas de distintos autores. Clasificación operativa
RECURSOS DIDÁCTICOS DEL IACAT PARA EL PROGRAMA
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5 libros sobre las metodologías creativas del grupo IACAT.
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46 temas didácticos con Power Point, audio, video y ejemplos.
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Auto evaluación creativa de mejora de los procesos de aplicación basada en
criterios de creatividad. Para acostumbrarse a ver los propios productos
creativos y los ajenos bajo el prisma de la fluidez, la flexibilidad, la originalidad
y la completud harmoniosa integradora.
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Acceso y lectura re-creativa de las actividades e iniciativas de los
compañeros. Aprendizaje mutuo de transferencia.
RECURSOS NECESARIOS PARA EL ALUMNO
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Los recursos informáticos necesarios son: computador, conexión a Internet- ADSL, Webcams,..
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Tiempo determinado en su horario.
CRONOGRAMA
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Tiempos: Duración de 8 meses.
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Cronograma: Mensualmente se desarrolla un método creativo de los cuatro, asociado al estudio de su monografía y a las técnicas o activadores creativos y ejercicios de creativAcción apropiados.
- Lugar: Tu casa o despacho: on line
TIEMPO PARA APRENDER Y PRÁCTICAR
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Dedicación estimada mínina para un aprendizaje continuo: 5-10 horas semanales. Cuanto más aplicas y prácticas más aprendes. La creatividad metodológica requiere constancia y compromiso.
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Se recomienda aplicar cada ejercicio y técnica a los asuntos, problemas y temas que el alumno trae entre manos cada semana. Para tener una visión nueva de los mismos, y hacer significativo y útil el aprendizaje de los
métodos creativos, aplicándolos para re-visar y reinventar tu vida
TAREAS Y TRABAJOS DEL ALUMNO
Trabajos Independientes:
3-4 ejercicios metódicos realizados
semanalmente por cada alumno, adaptados a sus intereses personales y profesionales. RE-generar tu mundo. En rojo se señalan los temas y ejercicios obligatorios para todos.
- Cada alumno podrá elegir un 25% de los ejercicios y temas didácticos,
que por su interés le resulten más relevantes en su campo o para su
proyecto vital o portafolio, a los que dedicará más atención.
Trabajos Compartidos en foro, Chat.
- Co-creatividad Cooperativo. Foro /chat de Actividades de creatividad
metodológica aplicadas a casos o situaciones en un área conflictiva o
deficitaria de la vida social. Reinventar nuestro mundo. (Uno cada mes).
- Debate y controversia cognitiva operativa sobre el sentido, el
fundamento, la dinámica y las estrategias para entender y estudiar,
impulsar y desarrollar, acreditar e institucionalizar la creatividad
metódica en espacios públicos o privados de un área común a varios
alumnos: escuelas, ONGs, Agencias, Radio o prensa, Departamento de
RR. HH, Museos y galerías de arte,… (Uno cada mes).
Requerimientos para superar el curso de nuevos métodos creativos aplicados.
- Realizar todos los trabajos independientes y compartidos marcados como obligatorios en el programa.
- Estudiar reflexivamente y aplicar al menos 32 de los temas propuestos. Cuatro por mes.
- Reelaborar y estructurar el portafolios o memoria del curso de los
métodos creativos aplicados a tu área……… Incluir citas y textos
teóricos del programa junto a tus reflexiones propias, tus ejercicios
estándar y las aplicaciones específicas en tu área, incluyendo tus obras, prototipos de creación y reinvención. Llevar a cabo el trabajo a diario para completarlo cada bimestre.
- El título del portafolios global sería: Nuevos métodos creativos
aplicados a (tu área o disciplina): la publicidad, la geografía, la literatura, la gramática, las ciencias de la naturaleza, la ecología, la gestión, la disciplina,..
APRENDIZAJE VIRTUAL EN INTERNET. VENTAJAS
Conexiones virtuales. Telefónica y video conferencia
- Nuestra Plataforma de E-learning es MOODLE. Hay un curso gratuito que explica paso a paso su uso: www.creatividadcursos.com
- Es muy usada y fácil de utilizar sin salir de tu casa, a tu disposición 24 horas del día.
- Los alumnos podrán consultar por teléfono y conectar por videoconferencia para una mejor comunicación.
Aprendizaje y apoyo mutuo
- Cada alumno puede ver los ejemplos y ensayos de los demás, con tus/sus
sugerencias. Aprendizaje credativo mutuo.
- En el foro puedes conectar y realizar mini-proyectos con colegas de otros
lugares o de tu ciudad. Aprendizaje de co-creación cooperativa.
- Compartir con los compañeros y profesores dudas, limitaciones,
dificultades asociadas a la creatividad, parta buscar alternativas nuevas y
eficaces. Facilitación creativa metodológica.
- Conocer las visiones y experiencias desde otras culturas y países. Conexión transcultural.
NIVELES DE COMPLEJIDAD METÓDICA
Nivel 1º.
ACCIÓN CREATIVA ( LA CREACTIVACIÓN)
¿Qué es, en que consiste el aprendizaje de UNA SOLA ACCIÓN ELEMENTAL
creativa como el PENSARA FLUIDO SIN PARAR, explorando todas las
posibilidades de proyección EN TU VIDA?
Nivel 2º
TECNICA CREATIVA. (LOS ACTIVADORES CREATIVOS)
¿Qué es, en que consiste el aprendizaje de UNA TÉCNICA o procedimiento creativo
SENCILLO (EN 4 PASOS) como el Torbellino de ideas o Brainstorming? Índice para
aprendizaje experiencial.
Claves fundamentales para un aprendizaje práctico, experiencial y significativo de
los métodos creativos:
- Por qué. Es necesario para....
- Para qué. Su utilidad y beneficios especiales son....
- Como. Etapas. Acciones fundamentales en cada etapa.
- Como. Ejemplo desarrollado. En el texto.
- Como. Trabajo de transferencia adaptativa a mi vida y trabajo, el que estoy
desempeñando en estos días.
- Como. Ha ocurrido, como he desarrollado el trabajo. Análisis meta cognitivo
reflexivo sobre el proceso de creatividad metodológica en cada técnica o
métodos.
Nivel 3º
METODO CREATIVO
¿Qué es, en que consiste el aprendizaje de un método creativo COMPLEJO, CIENTÍFICO Y GENERALIZABLE como el Torbellino de ideas o Brainstorming? Índice de contenidos y competencias del libro de estudio
PROFESORADO: EQUIPO IACAT
El
equipo de profesores del master son todos expertos, masters y doctores en diversas áreas de aplicación de la creatividad y forman
parte del grupo IACAT COMPOSTELA en distintos países que
- Ha desarrollado desde
1994 programas académicos y experienciales de investigación y desarrollo de la
creatividad.
- Tiene como misión estratégica y sin ánimo de lucro la investigación,
la formación, el desarrollo y
la difusión de la creatividad, como “innovación valiosa”
(Dr. Marín)
- Mantiene un
currículo relevante sobre la creatividad. Ver http://www.micat.net/fotosprofesoresmicat.htm
- Gestiona
la
Web especializada en el estudio e investigación de la
creatividad: http://www.iacat.com/
- Publica on line la
revista dedicada la creatividad y
la
creación RECREARTE. http://www.revistarecrearte.net
- Publica en CD y on line
la
Biblioteca Básica de Creatividad Aplicada y sus
monografías de estudio. http://www.tiendaiacat.com
- Está abierto a la
colaboración de cuantos se interesan por la autorrealización plena del
ser humano mediante fórmulas y estrategias alternativas y avanzadas y
la creación de instituciones humanizadoras.
- Invita a todos a formar parte del movimiento de renovación para el bienestar de las personas y los profesionales en las organizaciones saludables y no tóxicas .
DIRECTOR CIENTÍFICO PSICOPEDAGÓGICO
DR. DAVID DE PRADO DÍEZ. CURRICULUM BREVE.
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Maestro, Licenciado en Pedagogía y Filosofía Pura, Master of Arts (U. Stanford), Doctor en Ciencias de la Educación. Filósofo , Poeta visual, Ecoescultor, Crítico de arte.
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Profesor de Métodos de expresión y acción social, de Relajación creativa y de Diagnóstico de necesidades educativas en la U. de Santiago.
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Experto y conferenciante internacional sobre creatividad. Desarrollo e innovación. Director del Master Internacional de Creatividad desde 1994, del Instituto Avanzado de Creatividad y de su Web http://www.iacat.com y de la revista electrónica reCREARTE.
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Autor de más de 20 libros sobre la aplicación de la creatividad a las más variadas áreas, entre otros:La imaginación creadora, Manual de activación creativa , Técnicas creativas y lenguaje total, El Torbellino de ideas, Relajación creativa, EDUCREA: la creatividad motor de la renovación esencial de la educación. Relajación creativa integral: principios y técnicas.
Web plataforma cursos: www.creatividadcursos.com
FORMAS DE PAGO
- Transferencia bancaria a nombre de Creacción Integral
S.L. al Banco Banesto
- C.C.C: 0030-6099-42-0298050273 si realizas la
operación desde España.
- I.B.A.N: IBAN ES15 0030 6099 42 0298050273 si realizas
la operación desde el extranjero.
SWIFT: ESPC ESMM XXX
- Giro Postal a nombre de Creacción Integral e InnovaciónS.L. (B70123864)
C/Frei Rosendo Salvado, nº 13, 1º portal, 7B, edificio
Zafiro C.P 15701 Santiago de Compostela (La Coruña) ESPAÑA Tfno:+34-981599868
- Si tienes alguna duda o dificultad en la aceptación por el banco de las tarjetas de crédito, envía un e-mail a info@iacat.com o llama al teléfono +34981599868
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Si estás interesado en el diploma
Más información: info@iacat.com
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